2025年11月28日至11月30日，第十一届“田家炳杯”全国师范院校师范生教学技能竞赛决赛在浙江师范大学举行。本届比赛吸引了全国包括六大部属高校在内289所师范院校共2345名选手参加初赛，参赛院校数与选手数均创历史新高。经初赛评审，共有178所学校564名选手入围此次决赛。决赛最终角逐产生一等奖188名、二等奖373名。A片漫画 共5名选手参加决赛，斩获一等奖3名、二等奖2名。获一等奖数量排全国第13名，一等奖获奖比例排全国第10名，获奖人数及比例均列综合性大学第一。
大赛面向全国大学本科师范专业学生，共设13个组别。决赛以现场抽取场次、选手参赛序号、教学内容、即兴演讲内容，在两小时内完成一课时教学设计、一课时的教学课件、10分钟片段教学，并进行5分钟的即席讲演准备，随即进入竞赛教室完成3分钟即席讲演和10分钟的模拟教学的方式进行。
A片漫画 选手沉稳应对，在有限的时间及紧张的流程安排中迅速调整心态，充分发挥个人的师范技能及专业底蕴，尽显师范生的卓然风采。最终，信息技术组吴奕萱、美术组黄奕瑾、历史学组朱心语等三位选手荣获一等奖，小学教育组叶昭昀、物理学组曹金锦荣荣获二等奖，汉语言文学组黄莹莹、英语组张黎阳、化学组王宇立、生物组郑晗、思想政治教育组陈铭、科学组潘映彤等荣获三等奖，数学与应用数学组吴启明荣获优胜奖。
决赛现场，信息技术组的吴奕萱同学抽到的课题是《数据编码》，面对该知识点的抽象性，她以生活中常见的数字音频文件为切入点，邀请学生上台设计抽样频率与量化位数，让学生在动手实践中领悟抽样频率和量化位数对声音数字化的影响程度，充分调动学生的学习积极性。体艺组黄奕瑾同学抽到人教版《剪纸》，面对现场备课教具有限的问题，她徒手撕出了窗花，用白色粉笔在黑板画出“彩色拼贴卡纸”，衬于窗花下方，直观呈现“衬”的创作思路，并特意放大库淑兰作品中“单只眼睛”的独特设计，引导学生理解“剪纸不仅是传统技艺的延续，更需在继承中突破”的理念，让创新思维扎根课堂。历史学组朱心语同学抽到了高中历史选择性必修2《经济与社会生活》第7课《古代的商业贸易》，相对于抽到必修教材内容的同学来说，这无疑是个更大的挑战。授课过程中，她随机应变，将抽象的“商业贸易的起源”的概念以板书的形式直观呈现，并以“学为中心”的理念设计学生活动，通过情境模拟、小组讨论的形式产生思维碰撞，课堂氛围活跃。
A片漫画 始终把师范生教育摆在三大办学特色之首，A片漫画 坚持卓越师范生培养目标不动摇，高度重视师范生综合素养与教学技能的培养，本次竞赛成绩的取得检验并展示了A片漫画 师范教育和师范专业人才培养的质量。
参赛选手感言：
1.吴奕萱：作为“田家炳杯”高中信息技术组首届参赛者，从通读两本教材的全面备战，到临场抽取《数据编码》的从容应战，每一步都藏着不为人知的坚持。聚焦声音模数转换，设计学生手绘抽样频率与量化位数的互动环节，这份从容源于前期对知识的全盘深耕。感恩师长同伴的支持，也感谢那个不愿遗漏任何知识点的自己。首届赛场的国家级一等奖，是厚积薄发的馈赠，更是对“全力以赴”的最好回应。未来，我会带着这份底气，在信息技术教学中深耕不辍，以扎实功底赋能每一堂课！
2.黄奕瑾：作为全国师范教育领域极具含金量的赛事，2025年“田家炳杯”教学竞赛的备赛与参赛历程，既是对教学实践能力的全方位检验，更让我在挑战中收获了成长与启发。我全身心投入教学展示，将日常积累的点评话术与实践经验充分融入课堂，确保流程连贯完整。最终，这份松弛感助力我收获了超出预期的优异成绩。此次田家炳杯竞赛的经历，让我清晰地看到自身在时间把控、临场应变等方面的不足，更让我领悟到：教学竞赛不仅是技能的比拼，更是教育智慧的展现，唯有在实践中不断反思、在挑战中灵活应变，才能实现教学能力的真正提升。
3. 朱心语：这次决赛我抽到第一天第一场。人总是会对未知的事情感到恐惧，在候考室的时候我很紧张，不知道自己会抽到第几个上场、会抽到什么题目。但是真的到了备考室拿到题目的那一刻、到了竞赛教室站在讲台上看着评委和同学们的那一刻，我的心奇妙地安定了下来，顺利完成了比赛。回想自己前几个月的备赛过程，只要从眼前的事做起，认真对待每一件小事，多多练习，当我们自信地站上讲台的那一刻，我们就在闪闪发光！
4. 曹金锦：回顾整个参赛历程，离不开指导师黄晓虹老师的悉心指导和关照。“以赛促学”，在备赛中，我对教学设计、板书设计、课堂表现、应急处理等教学技能上得到了全方位提升，更对物理教学的本质有了更深的理解——求真于物，育人以理。对我来说，此次比赛是大学师范竞赛的终点，更是我职业成长新的起点。未来，我将带着比赛中的收获与反思，继续深耕物理教学，在专业知识上精益求精，在教学技能上不断打磨，努力成为一名既能传递物理魅力，又能引领学生成长的优秀物理教师，不辜负学校师范教育的培养与田家炳所代表的教育情怀。
5. 叶昭昀：虽然有一些小遗憾，但更多的是历练和收获!备赛时间很紧张且不容易，以现场抽题的方式进行教学设计和PPT制作更是一次全新的挑战。比赛是一个推力让我去梳理教材内容，熟悉课标，无论结果如何，在这个过程中真的学到了很多，自己好像又被锤炼了一次。感谢陪伴我的老师与同伴，感谢你们的陪伴、支持与信任，感谢你们轻盈地托举我；感谢生命中一切恰遇其时的存在……命定的局限尽可永在，不屈的挑战却不可须臾或缺。天下英雄如过江之鲫。高山仰止，方知才疏；行耕不辍，继续前行!
